特别是阅读文学书籍

2019-09-02 19:17

(2)鼓励孩子编故事、讲故事。歌德小的时候,妈妈给他讲故事,总是讲到一半就停下来,另一半留给小歌德自己来发挥想象,最后歌德成为了举世闻名的大作家。父母虽然并不是一开始就希望自己的孩子成为大作家,但这种方式却能够很好地保护孩子的想象力,拓展孩子的想象空间。

生活经验的多寡,直接影响到想象的深度和广度。丰富的生活经验是提高人们想象力的重要因素。因此,我们应当广泛地接触、观察、体验生活,并有意地在生活中捕捉形象,积累表象,为培养想象力创造良好的条件。

(1)父母别用成人的定性思维禁锢孩子的想象力。保护孩子的想象空间,别用成人的眼光否定孩子自豪的成果。中国的孩子在画画的时候常常问像不像,而美国的孩子却是问好不好。许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常生气,甚至追究学校是怎么教的,孩子应该有自己的创作空间,其实这是成人的眼睛有问题。

(3)父母应该支持孩子参加各种兴趣小组,让孩子多留意各种各样的事物形象,增加表象的积累,丰富头脑中表象的储存。让孩子多接触形象化的东西,比如各种有益的文学作品、传媒作品,它们都可以扩展孩子的想象空间。

宝宝此时的想象以无意想象占主要地位。因为缺乏生活的经历,宝宝早期的想象似乎常常还与知觉的过程相纠缠,他们往往只是用想象来补充他们所感知的事物。尤其3~4岁的宝宝,表象的组合异常容易,对他们来说,不可能的事情是没有的,所以他们常常把想象和现实混淆起来。宝宝的言谈中常常有虚构的成分,对事物的某些特征和情节往往加以夸大。

发展想象力的基础是丰富的知识和经验,没有知识和经验的想象只能是毫无根据的空想,或者是漫无边际的胡思乱想。扎根在知识经验上的想象,才能闪耀思想的火花。经验越丰富、知识越渊博,想象力的驰骋面就越广阔。这里所说的广博知识,除了专业知识和与专业知识相关的科学知识之外,还要有广泛的兴趣,特别是阅读文学书籍。文学艺术对培养和提高想象力有非常大的作用,因为它们的表现方式是最为形象生动的。文学和艺术作品是想象的学校。一方面,文学艺术作品可以提供丰富的形象,特别是典型形象;另一方面,欣赏艺术和阅读文学作品又要求人们必须展开想象的翅膀。于是在运用想象的过程中,自然也就发展了想象力。

不要对孩子把现实和想象混淆的行为和语言进行过多的干涉,这是孩子想象力发展的一个重要过程,此时的孩子思维方式具有极高的发散性和飞跃性。思维能力的培养和锻炼是非常的重要的,这其中最为重要的就是要宝宝们自己进行想象力的锻炼,家长们不要过于干涉太多。